Das Arbeitsgedächtnis ist eng begrenzt, das Langzeitgedächtnis nahezu unbegrenzt – so die Theorie der kognitiven Belastung (Cognitive Load Theory) von John Sweller. Wer viel Vorwissen hat, bündelt Neues zu größeren Einheiten und entlastet so den Notizzettel. Deshalb sagte David Ausubel: Der wichtigste Faktor beim Lernen ist, was der Lernende bereits weiß.
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Station „Wat is en Dampfmaschin?“ – mit Rätsel, Entscheidung und Aufgabe.
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