Roediger und Karpicke zeigten 2006: Wer einmal liest und dann aus dem Gedächtnis aufschreibt, weiß nach einer Woche deutlich mehr als jemand, der zweimal liest (56 zu 42 Prozent). Jeder Abruf festigt die Spur. Zusammen mit verteiltem Üben gehört die Abrufübung zu den wenigen Lerntechniken mit „hohem Nutzen“ (Dunlosky u. a. 2013).
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Station „56 zu 42“ – mit Rätsel, Entscheidung und Aufgabe.
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