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Wünschenswerte Erschwernisse

Hürden, die das Lernen im Moment verlangsamen, es aber langfristig festigen (Robert Bjork, 1994).

Dazu gehören Abfragen, Verteilen über mehrere Tage und das Mischen verschiedener Aufgabentypen. Weil gutes Lernen sich oft mühsam anfühlt, halten Lernende es leicht für schlechtes Lernen – das zeigte 2019 ein Experiment an der Harvard-Universität. Schon im platonischen Dialog „Menon“ ist die Ratlosigkeit der Moment, in dem Lernen beginnt.

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